About this ebook
Buku ini menempatkan pembelajaran matematika sebagai jembatan antara penguasaan konsep dan praktik di kelas. Melalui pendekatan konseptual dan aplikatif, pendidik dibekali kerangka yang jelas untuk merancang pembelajaran yang kontekstual, inovatif, dan berpusat pada siswa. Materi yang disajikan mencakup aritmetika, aljabar, geometri, statistika dan probabilitas, kalkulus dasar, matematika diskrit, serta teori bilangan yang dikaitkan dengan perkembangan teknologi dan literasi komputasional.
Dengan pendekatan multidisipliner, buku ini menegaskan bahwa keberhasilan pembelajaran matematika tidak hanya bergantung pada penguasaan materi, tetapi juga pada kompetensi pedagogis, pemanfaatan teknologi, serta kepekaan terhadap keberagaman siswa. Buku ini diharapkan menjadi rujukan praktis sekaligus inspiratif dalam mengembangkan pembelajaran matematika yang relevan, adaptif, dan berorientasi masa depan.
Discover more
About the author
Rio Nur Sholeh, M.Pd. adalah pendidik dan praktisi pendidikan matematika asal Jayapura, Papua. Ia menyelesaikan studi Magister Pendidikan Matematika di Universitas Cenderawasih pada tahun 2024. Aktif mengajar di SMKS Hikmah Yapis Jayapura serta menjadi dosen pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Cenderawasih. Fokus aktivitas akademiknya berada pada pengembangan pembelajaran matematika yang inovatif, kontekstual, dan aplikatif untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan.
Hermanto, S.Pd., M.Si. adalah akademisi di bidang pendidikan matematika yang saat ini menjabat sebagai Ketua Program Studi S1 Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bakti Indonesia. Ia menyelesaikan pendidikan sarjana Pendidikan Matematika di Universitas Muhammadiyah Jember dan magister Matematika di Universitas Jember. Dengan jabatan fungsional Lektor, ia aktif menghasilkan karya ilmiah dan buku di bidang matematika, statistika pendidikan, media pembelajaran, serta pengembangan teknologi pembelajaran berbasis GUI MatLab dan Kurikulum Merdeka.
Dr. Fatqurhohman, M.Pd. adalah dosen Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Jember dengan latar belakang pendidikan sarjana hingga doktoral di bidang Pendidikan Matematika. Ia mengampu berbagai mata kuliah, di antaranya Strategi Pembelajaran Matematika, Belajar dan Pembelajaran, Geometri, dan Trigonometri. Fokus penelitian dan publikasinya meliputi representasi matematis, etnomatematika, pemecahan masalah matematika, serta integrasi teknologi dalam pembelajaran. Selain aktif menulis artikel ilmiah nasional dan internasional, ia juga menghasilkan berbagai buku di bidang pendidikan dan pembelajaran matematika.
Duwi Purnama Sidik, S.Kom. adalah akademisi dan praktisi teknologi informasi yang menempuh pendidikan sarjana dan magister di bidang Teknik Informatika Universitas Brawijaya. Ia aktif sebagai pengembang aplikasi web dan editor jurnal di bidang informatika serta teknologi pendidikan. Bidang keahliannya meliputi machine learning, web development, data science, dan pengembangan media pembelajaran inklusif. Melalui karya dan aktivitas profesionalnya, ia berfokus pada pemanfaatan teknologi informasi untuk mendukung pembelajaran digital, penelitian berbasis data, serta perluasan akses pendidikan yang efektif dan inovatif.
Sumarni Susilawati, S.Si., M.Si. adalah akademisi di Universitas Muhammadiyah Makassar dengan latar belakang keilmuan di bidang matematika terapan. Ia menyelesaikan pendidikan sarjana dan magister pada bidang tersebut serta aktif dalam pengembangan bahan ajar dan penelitian ilmiah. Fokus kontribusinya meliputi pembelajaran matematika dasar, aljabar, serta penerapan matematika untuk menyelesaikan berbagai permasalahan riil. Selain menulis buku dan modul ajar, ia juga aktif mempublikasikan karya ilmiah di bidang matematika dan pendidikan.
Agus Miftakus Surur, S.Si., M.Pd. adalah akademisi dan peneliti di UIN Syekh Wasil Kediri dengan fokus kajian pada integrasi pendidikan, matematika, dan nilai-nilai religius. Berbekal latar belakang pendidikan magister Pendidikan Matematika, ia aktif mengembangkan inovasi pembelajaran yang menghubungkan sains dan spiritualitas. Penelitian dan publikasinya banyak membahas media pembelajaran berbasis digital serta internalisasi nilai religius dalam pembelajaran matematika. Selain aktif menulis artikel ilmiah, ia juga menerbitkan buku referensi di bidang pengembangan media pembelajaran untuk mendukung praktik pendidikan yang efektif dan holistik.
Rian Efendi, M.Pd. adalah dosen Pendidikan Matematika di Universitas Cenderawasih. Ia menyelesaikan pendidikan sarjana di Universitas Cenderawasih dan magister Pendidikan Matematika di Universitas Negeri Yogyakarta. Sebagai akademisi, ia aktif dalam penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan fokus pada inovasi pembelajaran matematika, penguatan numerasi, literasi digital, kecemasan matematika, serta integrasi teknologi dan budaya lokal dalam pendidikan. Selain aktif menulis karya ilmiah, ia juga menghasilkan berbagai buku yang membahas pembelajaran inovatif, STEM, dan transformasi pendidikan.
Gandha Satria Adi, S.T., M.Eng. adalah dosen di Departemen Teknik Nuklir dan Teknik Fisika Universitas Gadjah Mada sejak tahun 2018. Saat ini, ia sedang menempuh studi doktoral di Korea Advanced Institute of Science and Technology (KAIST), Korea Selatan, dengan dukungan beasiswa penuh. Fokus penelitiannya meliputi desain dan pengembangan sensor terintegrasi kecerdasan buatan (artificial intelligence) untuk mendukung inovasi teknologi modern. Selain aktif dalam pengajaran dan penelitian, ia juga berkontribusi pada pengembangan teknologi berbasis sensor cerdas dan sistem komputasi terapan.
Dr. Nia Wahyu Damayanti, M.Pd. adalah dosen Program Studi S1 Pendidikan Matematika Universitas Negeri Surabaya (UNESA) dengan fokus keahlian pada pendidikan matematika inklusif bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Ia menyelesaikan pendidikan sarjana, magister, dan doktoral di bidang Pendidikan Matematika di Universitas Negeri Malang. Aktivitas akademik dan penelitiannya berfokus pada pengembangan pembelajaran multisensori, media taktil-interaktif, diferensiasi pembelajaran, serta teknologi asistif untuk meningkatkan akses pendidikan matematika yang inklusif dan responsif. Selain aktif menghasilkan publikasi ilmiah nasional dan internasional, ia juga mengembangkan inovasi perangkat literasi numerasi untuk mendukung pendidikan inklusif di Indonesia.
Dr. Eny Suryowati, M.Pd. adalah dosen Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Jombang. Ia menyelesaikan pendidikan sarjana di STKIP PGRI Jombang, magister di Universitas Negeri Surabaya, dan doktoral di Universitas Negeri Malang. Fokus kajian dan penelitiannya meliputi functional thinking, generalisasi matematis, pengembangan media pembelajaran, serta berbagai isu strategis dalam pendidikan matematika. Aktif mempublikasikan karya ilmiah di jurnal nasional dan internasional bereputasi, ia juga memperoleh hibah penelitian dan pengabdian masyarakat dari Kemendiktisaintek melalui skema Penelitian Fundamental Reguler (PFR).
