La escuela que escucha: El poder de la palabra y el vínculo en la experiencia educativa

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Un ensayo que parte del malestar en las aulas para defender el cuidado y las relaciones humanas como motor del cambio.

¡Otra escuela es posible! Mario Izcovich abre un espacio de reflexión lúcido y valiente sobre el presente de la educación, pensado tanto para docentes como para familias. Con una mirada humanista y cercana, el autor aborda el malestar de maestros, profesores y alumnos, la violencia en clase, la autoridad, el deseo de enseñar, la inclusión, el impacto de la tecnología o el exceso de diagnósticos. Sin recetas ni fórmulas mágicas, plantea preguntas clave para transformar la comunidad educativa desde dentro, cuidando la salud mental de quienes educan y el bienestar de quienes aprenden.

Un ensayo que parte del malestar en las aulas para defender el cuidado y las relaciones humanas como motor del cambio. ¡Otra escuela es posible! Mario Izcovich abre un espacio de reflexión lúcido y valiente sobre el presente de la educación, pensado tanto para docentes como para familias. Con un...

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About the author

Mario Izcovich es psicólogo y psicoanalista. Además de su práctica clínica con adultos y adolescentes, es conferencista y se dedica a la formación y a la consultoría organizacional, colaborando entre otros con el Institut de la Infància de Barcelona. Es miembro de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis y de la Asociación Mundial de Psicoanálisis . Autor y coautor de diversas publicaciones, ha contribuido en varios medios de comunicación. Entre sus obras destacan Tiempo de transformación (12-15 años) y Ser padres, ser hijos: los desafíos de la adolescencia. Su amplia trayectoria y compromiso en el ámbito de la psicología lo convierten en una figura destacada en su campo.
Mario Izcovich es psicólogo y psicoanalista. Además de su práctica clínica con adultos y adolescentes, es conferencista y se dedica a la formación y a la consultoría organizacional, colaborando entre otros con el Institut de la Infància de Barcelona. Es miembro de la Escuela Lacaniana de Psicoaná...

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