Bücher lesen: Über die Kunst des Lesens im digitalen Zeitalter

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Pisa-Schock und KI-Verdummung - wie wir uns im digitalen Zeitalter die Kunst des Lesens bewahren

»Wir verschenken Potential, wenn wir nicht lesen. Ein tolles Buch.«
Elke Heidenreich


Holen wir uns das Lesen zurück!

Bemerkenswert schnell haben wir alle uns an die neue digitale Realität mit ihrer ständigen Informationsflut gewöhnt. Mit Büchern können wir uns der Hektik der Bildschirme entziehen. Doch das Lesen gedruckter Bücher bietet viel mehr als nur den Rückzug aus einer überfordernden Welt. Es stärkt unsere Bildung, unsere Fähigkeit zu Empathie – und dadurch auch unsere Demokratie, den Zusammenhalt der Gesellschaft.

Die Lese- und Entwicklungsforscherin Maryanne Wolf weiht uns ein in die Kunst des Lesens. Sie zeigt, welche Kräfte in unserem Gehirn erwachen, wenn wir zu einem Buch aus Papier greifen: Es bildet neue Strukturen aus, lässt uns in andere Lebensrealitäten schauen und entwickelt Fähigkeit, mit komplexen Zusammenhängen umzugehen. »Bücher lesen« ist ein Buch über die stille, nachhaltige Macht des Lesens und darüber, was wir verlieren, wenn wir sie aus der Hand geben.

Das Buch wurde als Hardcover erstveröffentlicht unter dem Titel »Schnelles Lesen, langsames Lesen«.

Pisa-Schock und KI-Verdummung - wie wir uns im digitalen Zeitalter die Kunst des Lesens bewahren »Wir verschenken Potential, wenn wir nicht lesen. Ein tolles Buch.« Elke Heidenreich Holen wir uns das Lesen zurück! Bemerkenswert schnell haben wir alle uns an die neue digitale Realität mit ihre...

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About the author

Maryanne Wolf ist Professorin für kindliche Entwicklung, Kognitions- und Literaturwissenschaftlerin. Sie beschäftigt sich vor allem mit den Zusammenhängen zwischen dem Gehirn und dem Lesen sowie Leseschwächen. Sie forscht und lehrt an der Tufts University in Massachusetts und an der University of California in Los Angeles. Für ihre Arbeit wurde sie vielfach ausgezeichnet. Auf Deutsch erschien von ihr zuvor „Das lesende Gehirn“ (2009).

Maryanne Wolf ist Professorin für kindliche Entwicklung, Kognitions- und Literaturwissenschaftlerin. Sie beschäftigt sich vor allem mit den Zusammenhängen zwischen dem Gehirn und dem Lesen sowie Leseschwächen. Sie forscht und lehrt an der Tufts University in Massachusetts und an der University of...

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