Mensch 4.0 – Maschine 4.0: Bausteine für den Religionsunterricht an beruflichen Schulen
Nov 2020 · Vandenhoeck & Ruprecht
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Industrie 4.0, Arbeit 4.0 – die durch die Digitalisierung erfolgten und erfolgenden Umbrüche in der Arbeitswelt haben auch Auswirkungen auf den Menschen in seiner Gesamtheit. Wie steht es also um den Menschen 4.0? In diesem Band für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen werden Grenzen und Chancen der Digitalisierung schülergerecht aufbereitet. In sechs Modulen laden erfahrene Lehrkräfte zur Auseinandersetzung mit zentralen Themen ein, die sich aus der Digitalisierung heraus ergeben: - Leib und Seele 4.0 - Freiheit 4.0 - Werte 4.0 - Glück 4.0 - Rechnen Rechner gerecht? Auf Jobsuche mit dem »Chancenermittler« - #restinpeace Beim Thema Digitalisierung spielen anthropologische Grundfragen eine wichtige Rolle – es geht um Freiheit, Mündigkeit, Verantwortungs- und Selbstbewusstsein. Dieses Buch bietet dafür innovative Unterrichtsmaterialien und niveaudifferenzierte Arbeitsaufträge, die auf individuelle Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern abgestimmt sind. Das "Mehr" im E-Book+ Das gedruckte Buch enthält in Übersichten zu den Arbeitsmaterialien Arbeitsaufträge auf verschiedenen Niveaustufen. Es werden je nach Modul unterschiedliche Möglichkeiten zur Niveaudifferenzierung angeboten. Die Zugangsdaten zum "E-Book+" bieten Zugriff auf fertige Arbeitsblätter in sämtlichen Varianten. Jedes Material steht mehrfach – also für jede Niveaustufe separat – zur Verfügung. Sie entscheiden, welches Niveau das richtige für Ihre Schülerinnen und Schüler ist, und drucken das passende Arbeitsblatt schnell und bequem aus.
Industrie 4.0, Arbeit 4.0 – die durch die Digitalisierung erfolgten und erfolgenden Umbrüche in der Arbeitswelt haben auch Auswirkungen auf den Menschen in seiner Gesamtheit. Wie steht es also um den Menschen 4.0? In diesem Band für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen werden Grenze...
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Prof. Dr. theol., Lic. theol. Matthias Gronover ist Vorstand Pädagogik bei der Stiftung Katholische Freie Schulen der Diözese Rottenburg-Stuttgart sowie apl. Professor an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Tübingen.
Prof. Dr. theol., Lic. theol. Matthias Gronover ist Vorstand Pädagogik bei der Stiftung Katholische Freie Schulen der Diözese Rottenburg-Stuttgart sowie apl. Professor an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Tübingen.
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