Die r├дumliche Dimension der Bildung wird in den letzten Jahren immer intensiver diskutiert - von der Raumwahrnehmung und Raumgestaltung als Element von Bildung ├╝ber kommunale und regionale Aspekte der Bildung bis hin zur Bildung an Lernorten unterschiedlichster Art. Aber auch in den Raumwissenschaften und der Raumplanung gewinnt Bildung zunehmend an Bedeutung - diskutiert werden hier u. a. die Bildungsrelevanz von r├дumlichen Strukturen, die r├дumliche Verteilung von Bildungsabschl├╝ssen oder die 'Lernf├дhigkeit' von R├дumen. Im vorliegenden Buch werden die vielf├дltigen Bez├╝ge zwischen Bildung(splanung) und Raum(entwicklung) aus verschiedenen Perspektiven er├╢rtert. Das Buch m├╢chte damit Impulse f├╝r die weitere Diskussion des Themas sowohl innerhalb als auch zwischen den beteiligten Disziplinen geben sowie zu einer bewussten Gestaltung der Beziehung zwischen Bildung und Raum in der Praxis anregen.
Die r├дumliche Dimension der Bildung wird in den letzten Jahren immer intensiver diskutiert - von der Raumwahrnehmung und Raumgestaltung als Element von Bildung ├╝ber kommunale und regionale Aspekte der Bildung bis hin zur Bildung an Lernorten unterschiedlichster Art. Aber auch in den Raumwissensch...