Die rรคumliche Dimension der Bildung wird in den letzten Jahren immer intensiver diskutiert - von der Raumwahrnehmung und Raumgestaltung als Element von Bildung รผber kommunale und regionale Aspekte der Bildung bis hin zur Bildung an Lernorten unterschiedlichster Art. Aber auch in den Raumwissenschaften und der Raumplanung gewinnt Bildung zunehmend an Bedeutung - diskutiert werden hier u. a. die Bildungsrelevanz von rรคumlichen Strukturen, die rรคumliche Verteilung von Bildungsabschlรผssen oder die 'Lernfรคhigkeit' von Rรคumen. Im vorliegenden Buch werden die vielfรคltigen Bezรผge zwischen Bildung(splanung) und Raum(entwicklung) aus verschiedenen Perspektiven erรถrtert. Das Buch mรถchte damit Impulse fรผr die weitere Diskussion des Themas sowohl innerhalb als auch zwischen den beteiligten Disziplinen geben sowie zu einer bewussten Gestaltung der Beziehung zwischen Bildung und Raum in der Praxis anregen.
Die rรคumliche Dimension der Bildung wird in den letzten Jahren immer intensiver diskutiert - von der Raumwahrnehmung und Raumgestaltung als Element von Bildung รผber kommunale und regionale Aspekte der Bildung bis hin zur Bildung an Lernorten unterschiedlichster Art. Aber auch in den Raumwissensch...